مرکز منطقه ای اطلاع رسانی علوم و فناوری نشریه صنعت و دانشگاه 2717-0446 10 35 2019 10 30 World-Class University: An exploration of Concepts, Approaches and Strategies دانشگاه کلاس جهانی: کنکاشی بر مفاهیم، رویکردها و راهبردها 39 50 fa محمد فرزانه دانشگاه خوارزمی تهران حسن رضا زین آبادی دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران عبدالرحیم نوه ابراهیم دانشکده مدیریت و حسابداری دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران بیژن عبداللهی دانشگاه خوارزمی 2018 4 28 Raising the educational and academic status and ranking of universities to that of internationally accepted world-class universities has become the goal of many university higher administrators around the globe in recent years. This trend has been made possible and accelerated by rapid global economic growth and development. World-class universities, are essential in developing a nation’s competitiveness in the global knowledge economy. These universities, at the pinnacle of the higher education hierarchy, play key roles in creating and disseminating knowledge, educating a highly skilled workforce, and serving the needs of society. This paper tries to take advantage of the existing literature in the field of World-Class University, and with do a review of the literature the introduce the concept of World-Class University and strategies towards the building world-class universities. The results indicated that in recent years The concept of the world-class university has become a concept much invoked by governments and also by universities themselves in many countries and is an idea now firmly embedded in the higher education policies and strategies of a range of nations. Various developmental strategies at national and institutional levels have been drawn up and implemented. Clearly the worldwide market for students and the ceaseless search for research funding and prestige are crucial elements in this fascination with the idea of a world-class university, as well as the desire of governments for universities to contribute to their national economies. Despite or maybe because of the lack of a clear definition of the concept,  the ‘world-class’ notion  has become everyday language in many universities. This paper tries to take advantage of the existing literature in the field of World-Class University, and with do a review of the literature the introduce the concept of World-Class University and strategies towards the building world-class universities.   بهبود وضعیت آموزشی و علمی و قرار گرفتن در بین دانشگاه­های ممتاز، در سال­های اخیر، هدف بسیاری از مدیران دانشگاهی در سراسر جهان بوده است. رشد و توسعه سریع اقتصادی در جهان موجب تسریع و ضرورت دوچندان این روند شده است. دانشگاه های کلاس جهانی در ایجاد مزیت رقابتی در اقتصاد دانش بنیان ضروری هستند. این دانشگاه ها، به عنوان دانشگا­های ممتاز در سلسله مراتب آموزش عالی، نقش کلیدی در ایجاد و انتشار دانش، آموزش نیروی کار ماهرانه و خدمت به نیازهای جامعه ایفا می­کنند. در این راستا تلاش شد با روش تحقیق کتابخانه‌ای (مطالعات ثانویه از نوع فراترکیب) و مبتنی بر مطالعه منابع اطلاعاتی به بررسی ادبیات موضوعی دانشگاه کلاس جهانی پرداخته شود. جامعه مطالعه این تحقیق، کلیه منابع و مستندات کتابخانه‌ای بود. پژوهش حاضر به بررسی مبانی نظری، تبیین مفهوم و ویژگی‌های کلیدی و راهبردهای دستیابی به دانشگاه کلاس جهانی می‌پردازد. یافته‌های حاصله نشان می‌دهد که در سال­های اخیر، مفهوم دانشگاه کلاس جهانی در بسیاری از دولت­ها و همچنین دانشگاه­ها­ی بسیاری از کشورها موردتوجه قرار گرفته است و ایده­ای است که اکنون در سیاست­ها و استراتژی­های آموزش عالی کشورهای به شدت به آن پرداخته می­شود و برای دستیابی به آن راهبردهای مختلفی در سطوح ملی و نهادی طراحی و اجرا می­شود. به‌طورکلی، ایجاد یک بازار جهانی برای دانشجویان، جستجوی مداوم برای بودجه پژوهش و آرزوی دائمی کسب اعتبار و همچنین تمایل دولت­ها برای ایفای نقش دانشگاه­ها در رشد اقتصاد ملی عناصر مهمی برای جذابیت ایده دانشگاه کلاس جهانی می­باشند. با وجود یا شاید به دلیل عدم تعریف دقیق از مفهوم،  ایده "طبقه جهانی" در بسیاری از دانشگاه­ها تبدیل به زبان روزمره شده است.   http://jiu.ir/ar/Article/Download/205