مرکز منطقه ای اطلاع رسانی علوم و فناوری فصلنامه رشد فناوری 1735-5486 21 82 2025 7 15 A Model for Implementing Technological Learning in the Oil Industry ارائه مدلي به منظور پياده سازي يادگيري تكنولوژيك در صنعت نفت 9 15 10.61882/jstpi.42369.21.82.9 fa حمید بابادی نیا دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران طهمورث سهرابی دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران حسین ادب دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران 2023 5 22 <p>Technological learning is a crucial factor for companies in developing countries that have fallen behind technology leaders&mdash;a challenge that Iranian firms face severely and unfortunately pay little attention to. Numerous technology transfers have occurred; however, in rare cases have these led to improvements in the knowledge base. In most cases, they have involved only limited use of hardware for a short period. The most decisive and vital industry in the country&mdash;the oil industry&mdash;plays a significant role in the national budget, revenue, gross national product, and overall development. Undoubtedly, acquiring technical knowledge and advancing technology are among the most fundamental and critical actions necessary for national prosperity, which cannot be achieved without effective knowledge acquisition. Therefore, increasing productivity in this sector is essential, and one of the most important components of growth is the adoption of modern and up-to-date technologies. Enhancing the capacity for technological learning is key to successful acquisition. This research aims to present a model for implementing technological learning in the oil industry. Initially, through a literature review and previous studies, the influencing factors were identified. Subsequently, expert consultations were conducted to develop a comprehensive list of factors. Statistical hypothesis testing confirmed the impact of these factors on technological learning in the oil industry. Interpretive Structural Modeling (ISM) was then applied to structure and hierarchically classify the variables. Based on this analysis, "research and development," "investment," "culture," and "government policies" were recognized as foundational factors in implementing technological learning in the oil industry, and recommendations were made to strengthen them. Ultimately, it can be concluded that attention to the various variables of the model, presented at different hierarchical levels, can facilitate the implementation of technological learning in the form of applied knowledge within the oil industry.</p> <p>یادگیری فناورانه برای شرکت&zwnj;های کشورهای در حال توسعه که از پیشگامان فناوری عقب مانده&zwnj;اند یک عامل ضروری است موضوعی که بنگاه&zwnj;های ایرانی شدیداً از آن رنج می&zwnj;برند و متأسفانه توجهی هم به آن ندارند. انتقال&zwnj;های فناوری بی&zwnj;شماری صورت گرفته که در موارد نادری سبب بهبود پایه دانشی در آن حوزه شده و در اکثر قریب به اتفاق موارد صرفاً در حد استفاده از سخت&zwnj;افزار برای مدت محدودی بوده است. تعيين&zwnj;كننده&zwnj;ترين و حياتي&zwnj;ترين صنعت كشور يعني صنعت نفت، نقش بسيار مهمي در بودجه، درآمد، رشد ناخالص ملي و فرايند توسعه كشور دارد. بدون ترديد، كسب دانش فني و ارتقاء فناوری از اساسي&zwnj;ترين و حياتي&zwnj;ترين اقدامات ضروري در جهت شكوفايي كشور است كه بدون اكتساب دانش امكان&zwnj;پذير نيست. بنابراين نياز به افزايش بهره&zwnj;وري در اين حوزه بوده كه از مهم&zwnj;ترين مؤلفه&zwnj;هاي رشد نيز استفاده از فناوری&zwnj;هاي نوين و به روز است كه در واقع بايد توانايي يادگيري فناورانه افزايش يابد تا بتوان اكتساب موفق&zwnj;تري داشت. هدف اين پژوهش، ارائه مدلي به منظور پياده&zwnj;سازي يادگيري فناورانه در صنعت نفت مي&zwnj;باشد. به اين منظور در ابتدا با بررسي ادبيات و پيشينه عوامل مؤثر، شناسايي و سپس با نظرخواهي از خبرگان، در&zwnj;خصوص عوامل جمع&zwnj;بندي حاصل شد. در گام بعدي، با استفاده از آزمون فرض آماري، اثرگذاري اين عوامل در يادگيري فناورانه در صنعت نفت تأييد شد. سپس با استفاده از تكنيك مدل&zwnj;سازي ساختاري تفسيري، متغيرها ساختاردهي و سطح&zwnj;بندي شدند. بر اين اساس متغيرهاي "&zwnj;تحقيق و توسعه، سرمايه&zwnj;گذاري، فرهنگ. سياست&zwnj;هاي دولت" عوامل زيربنايي در حوزه پياده&zwnj;سازي يادگيري فناورانه در صنعت نفت تشخيص داده شدند كه براي تقويت آنها پيشنهاداتي نیز ارائه گرديد. در نهایت می&zwnj;توان بیان نمود که توجه به متغیرهای مختلف مدل، که در سطوح مختلفی مطرح شده&zwnj;اند می&zwnj;تواند منجر به پیاده&zwnj;سازی یادگیری فناورانه به صورت دانش کاربردی در صنعت نفت گردد.</p> http://roshdefanavari.ir/en/Article/Download/42369